A közösségi média és az okostelefonok világában a gyerekek minden eddiginél közelebbről követhetik egymás életét. Ez azonban egy komoly pszichés terhet is ró rájuk: a folyamatos elérhetőség miatt úgy érezhetik, hogy mindenből kimaradnak, amiben a kortársaik részt vesznek.

A Képernyőidő tényleg ingyenes, de nem ingyen készül. Segítsd munkánkat egy tetszőleges adománnyal, hogy minél több tartalom születhessen.
A tárgy mezőbe írd be, hogy adomány. Köszönjük segítséged, igyekszünk megszolgálni.
A kimaradástól való félelem régi, (nem csak) gyerekkori érzés. Valakit nem hívtak meg a szülinapra, nem került be a csapatba, nem tudta a másnapi poént, nem volt ott az edzés utáni fagyizáson. A különbség ma az, hogy ezek a pillanatok nem csak az iskolaudvarban vagy a sportpálya szélén lesznek az élet részei. Megjelennek az osztálycsoportban, a TikTokon, az Instagramon, a Snapchaten, a Messengerben és a játékok online tereiben. A gyerek így nemcsak kimarad valamiből, hanem a számtalan inger miatt a közösséghez tartozás biztonsága újra és újra meginog benne: attól tart, hogy mások nélküle kötődnek egymáshoz, nélküle élnek át valamit, és ő lassan kívül kerül a saját csoportján.
FOMO: Az angol fear of missing out rövidítése, magyarul a kimaradástól való félelmet jelenti. A fogalom azt az állapotot írja le, amikor valaki attól tart, hogy mások nélküle élnek át értékes, izgalmas vagy társas szempontból fontos élményeket, ezért erős késztetést érez arra, hogy folyamatosan kövesse, mi történik körülötte.
A jelenség jóval régebbi, mint maga a rövidítés. A „kimaradok valamiből” érzése régóta része a társas életnek, a FOMO kifejezés viszont a kilencvenes évek végén és a kétezres évek elején kezdett önálló fogalomként megjelenni. Dan Herman marketingstratéga saját beszámolója szerint 1996-ban fókuszcsoportos kutatásokban figyelt fel arra, hogy a fogyasztók egyre erősebben félnek attól, hogy lemaradnak új lehetőségekről, márkákról és élményekről; 1997-ben már Fear of Missing Out néven beszélt róla, 2000-ben pedig már szaklapban publikált a jelenség marketingpszichológiai jelentőségéről.
Tudományos értelemben a FOMO 2013-ban kapott igazán stabil meghatározást, úgy írták le, mint tartós aggodalmat amiatt, hogy mások jutalmazó élményeket élnek át nélkülünk, amelyhez az a vágy társul, hogy folyamatosan kapcsolatban maradjunk azzal, mit csinálnak mások. Ugyanez a kutatás dolgozta ki a FOMO mérésére szolgáló, tíztételes skálát is, amely később sok közösségimédia- és jóllétkutatás alapja lett.
A közösségi média nem megteremtette, hanem láthatóbbá és állandóbbá tette a FOMO-t. A Facebook 2004-es indulása, majd az okostelefonok gyors terjedése után a társas összehasonlítás folyamatos csatornát kapott: a felhasználó nemcsak utólag hallja, hogy mások hol voltak és mit csináltak, hanem képeken, videókon, üzenetekben és reakciókban látja is. Gyerekeknél ezért a FOMO különösen erős lehet, mert a közösségi média válogatott pillanatait könnyen a teljes valóságként értelmezik.
Egy felnőtt többnyire tudja, hogy a közösségi média mesterséges válogatás. A kép egy pillanat, a story egy részlet, a videó egy megszerkesztett jelenet. Egy gyerek vagy fiatal kamasz ezt sokkal nehezebben választja szét. Amit lát, könnyen bizonyítékká válik: mások együtt vannak, mások jól érzik magukat, ő pedig nem lehet ennek a része, csak nézője.
Ezt a működést írja le a Parents cikkében megszólaló Irin Rubin, nevelési szakértő, aki szerin a közösségi média különösen erősen rákapcsol a gyerekek FOMO-jára, mert kortársakat mutat menő helyzetekben, bulikon, vágyott tárgyakkal vagy új kütyükkel, miközben a háttérben lévő hétköznapok, csalódások és unalmas részek láthatatlanok maradnak.
„A gyerekeknél a FOMO sürgetettségként, nyomásként és szorongásként jelenik meg a kortársak tárgyai vagy programjai miatt” – mondja Rubin.
A gyerek például túlzottan ráfókuszálhat arra, hogy mit csinálnak a többiek, és miből érzi úgy, hogy kimarad.
„A csalódottság gyakran kirekesztettségérzéshez, szomorúsághoz vagy akár haraghoz vezet, mert a gyerek attól fél, hogy társas értelemben kívül reked” – teszi hozzá.
És ehhez nem kell influenszerélet vagy luxusnyaralás bámulása a közösségi médiában. Elég egy osztálycsoport, amely este is pörög, egy TikTok-trend, amit másnap már mindenki idéz és utánoz, egy Roblox- vagy Fortnite-esemény, amelyben a többiek együtt játszottak, egy szülinapi kép, amelyről a gyerek utólag tudja meg, hogy őt nem hívták. A FOMO ilyenkor nem a telefonról szól, hanem arról, hogy a gyerek a saját helyét próbálja meghatározni a többiek között.
A FOMO a gyerekeknél nem mindig fogalmazódik meg egyértelmű mondatokban. Sokszor viselkedésbeli változások, hangulatingadozások utalnak rá. Kanchi Wijesekera klinikai szakpszichológus szerint az alábbi jelekre érdemes szülőként felfigyelnünk:
Nem az a megoldás, ha teljesen elvágjuk a gyereket a digitális világtól – ez csak növelné az izolációt. Ehelyett tudatosságot és érzelmi rugalmasságot kell tanítanunk neki.
JOMO: az angol joy of missing out rövidítése, magyarul nagyjából a kimaradás örömét jelenti. A FOMO ellenpontja, ahogy ezt a neve is mutatja. Gyerekeknél ez nem azt jelenti, hogy ki kell vonulniuk a társas életből, hanem azt, hogy megtanulhatják: nem kell minden beszélgetésben, játékban, TikTok-trendben vagy osztálycsoportos pörgésben jelen lenniük ahhoz, hogy tartozzanak valahová.
A kifejezés elterjedését Anil Dash amerikai techszerző és vállalkozó 2012-es blogbejegyzéséhez szokták kötni. Dash a FOMO-val szemben írta le a JOMO-t: azt a felszabadító érzést, amikor az ember tudja, hogy máshol is történik valami izgalmas, mégis békében van azzal, hogy ő éppen nincs ott. A poszt személyes helyzetből indult, Dash a gyereke születése körüli időszakról írt, és arról, hogy néha nagyobb öröm kimaradni valamiből, mint mindenáron részt venni benne.
A JOMO nem egyszerű „digitális detox” és nem is társas visszahúzódás. A lényege a tudatos választás: a gyerek vagy felnőtt nem azért marad ki valamiből, mert fél, nem meri vállalni magát, vagy kiszorult egy közösségből, hanem azért, mert pihenésre, csendre, családi időre, játékra, olvasásra, alvásra vagy saját tevékenységre van szüksége. A későbbi magyarázatok is ezt emelik ki: a JOMO az állandó online jelenlét és társas teljesítménykényszer helyett a jelenlét, a nyugalom és a saját határok felismerésének nyelve lett.
Fontos meghúzni a határvonalat az egészséges tinédzserkori vágyakozás és a klinikai segítségért kiáltó állapotok között. Dr. Wijesekera figyelmeztet, hogy ha az alábbi tünetek tartóssá válnak, érdemes szakemberhez (gyermekpszichológushoz vagy gyermekorvoshoz) fordulni:
Szülőként a legnagyobb ajándék, amit adhatunk, ha megtanítjuk a gyerekeinket: valódi értéküket nem a lájkok száma vagy a megkapott meghívók határozzák meg, hanem az, akik a képernyő kikapcsolása után mihez kezdenek a valóságban. A boldogság ugyanis képesség, nem állapot.