Jöhet az iskolai MI-korhatár? Új stratégiával rendezné a kormány, hogyan használhatják a gyerekek a mesterséges intelligenciát
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium hamarosan társadalmi egyeztetésre bocsátja az oktatási MI-stratégiát. Itt van minden, amit most tudni lehet erről.
A ChatGPT és társai szerves részei az iskolai hétköznapoknak, akár felkészültek erre az intézmények, akár nem. A 2025-ös PISA-mérésben a magyar tizenöt évesek 37 százaléka mondta azt, hogy legalább hetente használ MI-chatbotot tanuláshoz. Új témák előzetes feltérképezésére és olvasott szövegek összefoglalására egyaránt 25 százalék használja ezeket az eszközöket, az írásbeli feladatok első változatának elkészítésére pedig 29 százalék. Mindössze 16 százalék mondta azt, hogy a vizsgált iskolai feladatokhoz soha vagy szinte soha nem fordul MI-chatbothoz.
🧠 Miről is van szó pontosan?
MI-chatbot: Olyan mesterséges intelligenciára épülő beszélgetőprogram, amely kérdésekre válaszol, magyaráz, összefoglal, szöveget ír vagy ötleteket ad. Ilyen például a ChatGPT, a Gemini vagy a Claude. A válaszai meggyőzően hangozhatnak akkor is, ha pontatlanok vagy hibásak, ezért különösen tanulásnál fontos az információk ellenőrzése.
Ezeknek az adatoknak azért van most különös jelentőségük, mert az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium éppen arra készül, hogy országos keretet adjon a mesterséges intelligencia iskolai használatának. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter már a PISA-eredmények szeptember eleji bemutatásakor jelezte, hogy készül a stratégia, most újabb részletek jelentek meg róla.
Hirdetés
Kor szerint is különbséget tennének
A készülő stratégia egyik legfontosabb eleme az életkori differenciálás lehet. Horváth Ádám miniszteri tanácsadó a Portfolio beszámolója szerint arról beszélt, hogy a mesterséges intelligencia használata nem minden életkorban javasolt, ezért eltérő szabályokra lehet szükség a különböző korosztályoknál. Azt is egyértelművé tette, hogy vannak olyan korcsoportok, amelyeknek a minisztérium jelenleg még nem javasolná a technológia használatát. Pontos életkori határokat egyelőre nem közöltek.
A tárca megközelítése alapján az iskolai MI-használat célja a gyerekek tudásának és azoknak a készségeknek a fejlesztése lenne, amelyekre később a munkaerőpiacon is szükségük lehet. Horváth szerint ehhez „produktív és tudatos” technológiahasználatra kell felkészíteni a diákokat, miközben a gyermekvédelmi szempontokat is érvényesíteni kell.
A PISA-adatok megmutatták, miért sürgős a kérdés
A friss PISA-eredmények alapján a magyar diákok kevésbé használják rendszeresen tanulásra az MI-t, mint az OECD-országok tanulói általában: nálunk 37, az OECD-ben átlagosan 46 százalék mondta, hogy hetente legalább egyszer segítséget kér ilyen chatbottól. Az írásbeli feladatok szövegének elkészítésénél azonban már nincs különbség: Magyarországon és az OECD egészében egyaránt 29 százalék számolt be ilyen használatról.
- A nemzetközi eredményekben azok a tanulók, akik mérsékelten és tanulási céllal használták, valamivel jobban teljesítettek azoknál, akik alig vagy nagyon intenzíven támaszkodtak rá.
- Az írásbeli feladatok MI-vel történő elkészítése viszont gyengébb teljesítménnyel járt együtt.
- Azok a rendszeres használók pedig jobb eredményeket mutattak, akik az iskolában azt is megtanulták, hogyan ellenőrizzék az MI által előállított információ minőségét.
Hirdetés
Az életkori korlátozás nem magyar ötlet
Az életkor szerinti megközelítés mögött nemzetközi szakmai ajánlások is állnak. Az UNESCO generatív MI-ről szóló oktatási útmutatója kifejezetten azt javasolja, hogy az országok határozzanak meg életkori korlátot az MI-rendszerekkel folytatott önálló interakcióhoz, és az oktatási felhasználást a gyerekek fejlettségi szintjéhez igazítsák. Az ajánlás külön hangsúlyozza az adatvédelem és az életkornak megfelelő pedagógiai használat fontosságát.
A UNICEF 2025 végén frissített gyermekközpontú MI-ajánlása hasonló irányt követ. A szervezet szerint a gyermekeket érintő MI-rendszereknél egyszerre kell kezelni a biztonságot, a személyes adatok védelmét, az átláthatóságot, a diszkrimináció kockázatát és a gyerekek fejlődési szempontjait. Ugyanilyen fontosnak tartja, hogy a fiatalok megszerezzék azokat a készségeket, amelyekkel érteni és kritikusan használni tudják ezeket a rendszereket.
Magyarországnak már van MI-stratégiája, ez nem az
A megnevezés könnyen félreérthető. Magyarországnak már létezik egy 2025–2030 közötti országos Mesterséges Intelligencia Stratégiája, amely a gazdaságtól és a közigazgatástól az egészségügyön át az oktatásig számos területet lefed. Ebben többek között azt tűzték ki célul, hogy 2030-ig 2,5 millió ember szerezzen valamilyen MI-kompetenciát. A most bejelentett dokumentumról az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium kifejezetten az MI oktatási alkalmazásának szabályozásaként beszél.
Most lesz párbeszéd is
A minisztérium közlése szerint a stratégia véglegesítése előtt szakértők, szülők és diákok véleményét is szeretnék megismerni. Ez illeszkedik a tárca augusztusban meghirdetett társadalmi egyeztetési rendszeréhez: szakmai, tudományos, civil és érdekképviseleti szervezetek külön regisztrálhatnak a konzultációkra, a nyilvánosan közzétett tervezeteket pedig regisztráció nélkül is bárki véleményezheti majd.
A konkrét tervezetet azonban még nem tették közzé. Így jelenleg nem tudjuk, hol húznák meg az esetleges életkori határokat, pontosan mire vonatkoznának a korlátozások, külön kezelnék-e az otthoni és az iskolai MI-használatot, milyen szabályokat kapnának a pedagógusok, illetve hogyan változhatna a házi feladatok, dolgozatok vagy más számonkérések értékelése. Ezekre a kérdésekre majd maga a társadalmi egyeztetésre kerülő dokumentum adhat választ.
Hirdetés
- Legfrissebb
- Jöhet az iskolai MI-korhatár? Új stratégiával rendezné a kormány, hogyan használhatják a gyerekek a mesterséges intelligenciát
- Kiszivárgott az EU gyermekvédelmi terve: 15 éves kor alatt alaposan átírhatják az online világ szabályait
- Halálos iram? Egyetlen pillanat alatt egyszerre kezdtek fékezni az MI-ipar legnagyobb szereplői
- Ügyészségi levél érkezett büntetőeljárásról? Zsarolóvírus lehet mögötte
- Ha szeretnéd érteni, hogy miért beszél mindenki a GTA 6-ról, akkor bőven elég látnod, milyen hatással lesz a szórakoztatóiparra
- A ChatGPT egyre mélyebben épül be a Viberbe, ezekre érdemes figyelned
- Mitől félnek ennyire az MI kutatói? Az irányítás elvesztésétől a kihalási forgatókönyvekig
- Tele lett a közösségi média a 80-as évek fotóival, amik nem is léteznek - mi ez a ChatGPT-trend, és hogyan lehet elkészíteni?
- Elég lehet egy rövid üzenet ahhoz, hogy a fiatalok abbahagyják a közösségi média görgetését?
- Ingyen játék: két akciójátékot ad most az Epic, az egyik még családi játéknak is érdekes lehet