Horrorjátékkal angolt tanítani? Egy tanár különös módszert választott

2025.10.25. 08:32 Képernyőidő

Egy japán középiskolai tanár nem röpdolgozattal, hanem Hideo Kojima legendás P.T. horrordemójával rázta fel az angolórát. A diákok a rettegés közben észrevétlenül gyakorolták a természetes beszédet.

2014 augusztusában a PlayStation Store kínálatában hirtelen felbukkant egy titokzatos, ingyenesen letölthető játék: P.T. – sem leírás, sem előzetes nem volt hozzá, csak két betű, amelyek azóta is misztikus rövidítéssé váltak a videójáték-történelemben. A játékosok hamar rájöttek, hogy valami egészen különlegesbe botlottak.

Ha többet akarsz tudni, kövess minket Facebookon és Instagramon!
A P.T. egyetlen helyszínen, egy kietlen lakás folyosóján játszódott, amely hurokszerűen ismétlődött, mintha a tudat vagy az álom rabjai lennénk. A tér mindig ugyanaz volt, mégis minden körben történt valami apró, nyugtalanító változás: egy ajtó becsukódott, egy kép ferdén állt, egy rádió recsegett. Nem voltak fegyverek, célok, pontok vagy küldetések – csak a szorongás fokozódása.

A végső jelenetben, miután a játékos sikeresen megfejtette a rejtélyt, váratlanul feltárult a valódi titok: a P.T. valójában a Silent Hills című, akkor még be nem jelentett horrorprojekt titkos előzetese volt. A képernyőn megjelent Norman Reedus arca, majd a „Hideo Kojima” és a „Guillermo del Toro” nevek – két ikonikus alkotó, akik egy új korszakot ígértek a vidjátékos horrorban.

A projektet azonban a Konami 2015-ben hirtelen leállította, a demót pedig eltávolította a PlayStation Networkről. Ezzel a P.T. digitális relikviává vált – olyan játékká, amely hivatalosan nem is létezik, mégis egész generációk emlékezetében él tovább. Aki időben letöltötte, ritka kincset őriz: a videójáték-történelem egyik legkülönösebb, legintelligensebben felépített félelemkísérletét.

🧠 Miről is van szó pontosan?
Silent Hills: A tervezett, de 2015-ben törölt videójáték-projekt, amelyet Hideo Kojima Guillermo del Toróval közösen fejlesztett volna. A cél a Silent Hill című legendás horrojáték-sorozat megújítása volt, filmes eszközökkel és pszichológiai mélységgel. A törlés óta az „elveszett remekmű” szimbólumaként emlegetik.
Hideo Kojima: Japán játékfejlesztő, rendező és producer, a Metal Gear-sorozat megalkotója. Saját stúdiója, a Kojima Productions 2015-ben vált függetlenné. Alkotásai – köztük a Death Stranding és a készülő OD (Knock) – a műfajhatárokat átlépő, filmes igényű történetmesélésről ismertek.
a Konami: Japán szórakoztatóipari vállalat, a Silent Hill, Castlevania és Metal Gear sorozatok kiadója. A Silent Hills törlése után Kojima elhagyta a céget, és megalapította saját független stúdióját.

Kojima neve mára önálló fogalom a játékvilágban. Ő az, aki a játékot nem termékként, hanem médiumként kezeli – olyan művészeti formaként, amely képes irodalmi mélységű történeteket mesélni, a játékost pedig nemcsak irányítani, hanem gondolkodtatni is. A P.T.-vel radikálisan szakított a látványos akcióval, és a félelem belső természetét vizsgálta, miközben nehezen értelmezhető történetvezetésével folyamatosan meglepte a játékost. Azóta a Death Stranding játékokkal is ezt a stílust emelte még magasabb szintre.

Horror az iskolapadban?

Nem biztos, hogy minden gyereknek ezt ajánlanánk, de kétségtelenül formabontó ötlet. A kísérlet Japán délnyugati részén, egy középiskola angolóráján zajlott, ahol a tanár a megszokott szókincs- és nyelvtani gyakorlatokat egy merőben új módszerrel váltotta fel. A diákok nem munkafüzetet kaptak, hanem egy konzolt, és rajta a P.T.-t.

A feladat egyszerűnek tűnt: játsszanak végig egy szakaszt úgy, hogy közben minden mozdulatot, döntést és reakciót angolul fogalmaznak meg.

  • „Walk around the room.”
  • „Look at the mirror.”
  • „Answer the phone.”
– ezek az utasítások hirtelen valódi jelentést nyertek, mert a játék környezete kiszámíthatatlanul reagált rájuk.

A blogbejegyzés szerint az osztályteremben feszült, mégis lelkes hangulat uralkodott. A gyerekek egymás szavait figyelték, próbáltak pontosan fogalmazni, és közben valóban megszólaltak angolul – nem jegyért, hanem azért, hogy túljussanak a következő ajtón.

A tanár célja az volt, hogy a nyelv használata ne elméleti gyakorlat, hanem tapasztalat legyen: olyan kommunikáció, amelyet az érzelem, a csapatmunka éltet, ezáltal is fenntartva a tanulói figyelmet.

Az érzelmi tanulás pszichológiája

A tanulás akkor a leghatékonyabb, ha az agy több érzékszervi és érzelmi csatornán keresztül kap ingert. A P.T. pontosan ezt kínálja: kiszámíthatatlan mikro-meglepetéseket, amelyek újra és újra visszarántják a figyelmet a feladatra. Egy ilyen helyzetben a nyelv nem tantárgy, hanem eszköz a túléléshez, a megnyugtatáshoz és az együttműködéshez. Más kérdés, hogy vajon a félelmet mennyire oldja a csapatmunka, erről nincsenek adatok.

Miért fontos ez szülőként?

A tanár nem horrorfilmet vetített, hanem tanulási helyzetet teremtett. A P.T. így - a pedagógus érvrendszere szerint - nem az ijesztgetésről szólt, hanem arról, hogyan lehet a félelmet motivációvá alakítani.

Itt a nyelv a megoldás eszköze lett: a gyerekek azért beszéltek, hogy együtt maradjanak, megértsék egymást, és végigvigyék a feladatot.

Ez a példa azonban arra is emlékeztet, hogy az élményszerű tanulás határai egyéniek. A horror műfaja nem mindenkinek való – fontos, hogy a szülők ismerjék gyermekük érzékenységét, és beszélgessenek vele az élményről.

Nem állítjuk, hogy ez a módszer hatékonyabb, vagy feltétlenül egészséges, de mindig érdekes, ha valaki a játékos tanulással igyekszik felkelteni a gyerekek figyelmét, az ugyanis biztos, hogy a videójátékokkal lehet tanulni.