Ingyen videósorozat készült tanároknak és hátrányos helyzetű gyerekeknek, hogy könnyebben tudjanak kommunikálni
A Kiút a cigánytelepről program részeként készült pedagógiai videósorozat célja, hogy hidat építsen ott, ahol sokszor a meg nem értés a legnagyobb akadály.
A pedagógusok számára készült rövid videós segédanyag-sorozat a Kiút a cigánytelepről program keretében készült azzal a céllal, hogy elindítsa a valódi, őszinte párbeszédet tanárok és hátrányos helyzetű, gyakran korai iskolaelhagyás veszélyével néző diákok között.
A sorozat négy részből áll, és olyan témák mentén halad, mint az önazonosság, az iskolába járás motivációi, önértékelés, kulturális örökség – mindezt azzal a szándékkal, hogy a tanár ne csak tudást közvetítsen, de valódi segítséget is nyújtson az önismeret és a kapcsolatépítés útján.
SEGÍTS NEKÜNK, HOGY SEGÍTHESSÜNK!
A Képernyőidő ingyenes, de nem ingyen készül. Segítsd munkánkat egy tetszőleges adománnyal, hogy minél több tartalom születhessen.
- Számlaszám: 12100011-19129370
- Név: LogIn Digitális Edukáció Egyesület
A tárgy mezőbe írd be, hogy adomány. Köszönjük segítséged, igyekszünk megszolgálni.
A kezdeményezés háttere
Az ingyenes edukációs anyag mögött álló szakember, Orsós Lajos, gyermekkorát szegénységben töltötte egy somogyi cigánytelepen, majd a média világában szerzett tapasztalatokat kamatoztatva indította el a Kiút a cigánytelepről projektet. Több évtizedes szakmai pályafutása után olyan tartalmakat készít, amelyek nem csak bemutatják a problémát, hanem eszközöket is adnak a pedagógusok kezébe a nehéz diákokkal való kapcsolatteremtéshez.
„Közös nyelvet építeni sokkal fontosabb, mert a közös nyelvből születhetnek a lehetőségek, amikre a gyerekeinknek nagy szüksége van. Ehhez az iskola sokat adhat. Ezért készült el ez a sorozat és a hozzá tartozó kérdéssor, amit akár be lehet építeni osztályfőnöki órákba. Ha bárki lát benne értéket, vigye! Használja! És jelezzen vissza!”
- írja a szakember Facebook posztjában, amelyben ezt a kezdeményezést mutatja be.
Az iskolai környezetben sok hátrányos helyzetű, köztük roma származású fiatal éli meg úgy az oktatást, hogy annak logikáját, elvárásait nem érti vagy elutasítja. Emögött általában
- mélyebb társadalmi és kulturális különbségek,
- traumák
- és generációs minták húzódnak meg.
A sorozat célja nem a viselkedés megítélése, hanem annak megértése – miként hat a diák önérzete és motivációja a tanulásra, és hogyan lehet a tanár szerepét szövetségként látni ebben. Ez különösen fontos abban a kontextusban, ahol a diák és a tanár kultúrája, társadalmi helyzete és tapasztalati világa gyökeresen eltérhet egymástól.
Mit nyújt a sorozat?
A négyrészes videós anyag – „Ki vagyok én?”, „Miért nem szeretsz iskolába járni?”, „Nem vagy selejt” és a tanároknak szóló záró üzenet – olyan beszélgetésindító kérdésekkel és reflexiós lehetőségekkel egészül ki, amelyek a tanár-diák kapcsolat mélyítését szolgálják. A tanári segédanyag többszörös kérdéslistákat ad, amelyek segítenek az önreflexióban és a közös gondolkodásban.
AZ INGYENES ANYAG IDE KATTINTVA ÉRHETŐ EL.
Miért érdekes ez pedagógusként és szülőként?
Pedagógusként azért különösen fontos ez a szemlélet, mert arra emlékeztet, hogy a viselkedés gyakran tünet, nem ok. A fegyelmezetlenség, a motiválatlanság, az iskolakerülés mögött sokszor sérült önértékelés, kirekesztettség-élmény vagy a „nem nekem való ez a világ” belső mondata áll. Ha a tanár képes kérdéseket feltenni, nem csak válaszokat követelni, máris más pozícióba kerül: nem ellenfél, hanem partner lesz.
Szülőként pedig azért érdekes, mert a tanár-diák kapcsolat minősége közvetlenül hat a gyerek önképére. Egy támogató pedagógus megerősítheti azt az érzést, hogy „képes vagyok rá”, míg egy elutasító közeg hosszú időre bebetonozhatja a kudarcélményt. A sorozat üzenete nem kizárólag a hátrányos helyzetű családoknak szól: minden gyerek hordoz láthatatlan történeteket. A kérdés az, hogy a felnőttek észreveszik-e ezeket.
Ez a kezdeményezés ezért nem csupán oktatási segédanyag, hanem emlékeztető arra, hogy a kapcsolódás fontosabb lehet a tudás átadásánál. És ahol kapcsolat van, ott esély is van.
- Legfrissebb
- Ingyen videósorozat készült tanároknak és hátrányos helyzetű gyerekeknek, hogy könnyebben tudjanak kommunikálni
- Egy szerelmét gyászoló játékosnak segített a Stardew Valley alkotója, hogy megmentse azt a farmot, amit közösen építettek
- Mit jelent Steamen a közösségi értékelés és hogyan szokták befolyásolni?
- Több mint 2 millió privát fotó szivárgott ki egy népszerű androidos MI-appból és ez az eset nem egyedi
- A közösségi média lesz korunk dohányipara? Bíróság előtt a Meta és a Google a függőség kérdése miatt
- „A gyermek nem eszköz” – a Kék Vonal a kampány veszélyes pszichés hatásai miatt tiltakozik
- A szülők kiakadtak azon, hogy egy k-pop koncert nem a K-pop démonvadászokról szól
- Hogyan tudja egy nagymama elverni a világ legjobb Counter-Strike játékosait?
- A gamer életmód mozgásszervi kockázatai? A Képernyőidő szakértőkkel vár Győrben egy ingyenes rendezvényen
- Ingyen játék: szokatlan ajándékokat kapunk az Epictől ezen a héten
- AIWorld
- Nem a technológia hiányzik, hanem a szokás: az Eurostat szerint az európaiak többsége nem érzi szükségesnek az AI-eszközöket
- A Google törölte a Disney-szereplős AI-videókat a YouTube-ról, miután felszólító levelet kapott
- Codex Mortis: ez a videójáték már teljes egészében mesterséges intelligenciával készült, ki is próbálhatod
- GPT-5.2 bemutató: az OpenAI új csúcsmodellje már nem csak válaszol, hanem munkatársként működik
- Hogyan növekednek gyorsabban a vállalkozások az AI-alapú digitális marketingplatformokkal?