Nincs több gépi mese és oktatóvideó - a YouTube fellép az MI tartalmak ellen

2025.07.11. 07:54 Képernyőidő

Vége az automata mesék aranykorának? A YouTube szigorít a mesterséges intelligencia által gyártott videók kapcsán.

Nincs több gépi mese és oktatóvideó - a YouTube fellép az MI tartalmak ellen

A mesterséges intelligencia ma már olyan szintre jutott, hogy szinte bárki képes automata videókat gyártani – akár teljes YouTube-csatornákat is létre lehet hozni anélkül, hogy egyetlen képkockát saját kezűleg szerkesztenénk.

A legismertebb módszer, amikor a tartalomkészítő egy MI-szöveggenerátorral megírat egy mesét vagy ismeretterjesztő szöveget, majd ezt egy gépi narrátor – például angolul a „text-to-speech” (TTS) technológiával – fel is olvassa. A hang alá sablonos animációkat, stockvideókat vagy MI által generált képeket illesztenek, gyakran automatikusan, vágás nélkül.

Ha többet akarsz tudni, kövess minket Facebookon és Instagramon!

Egyes platformok komplett videókat állítanak elő percek alatt: elég beírni a kívánt témát, és az AI elkészíti hozzá a „tanító” vagy „mesélő” videót. Ezek a tartalmak azonban jellemzően nem tartalmaznak személyes véleményt, egyedi gondolatot vagy kreatív hozzáadást – épp ezért szúrta ki őket most a YouTube algoritmusa is - számolt be cikkében az AI World.

🧠 Miről is van szó pontosan?
MI-szöveggenerátor: Olyan mesterséges intelligencia-alapú eszköz, amely képes emberihez hasonló szöveget írni megadott témákban. A felhasználó beír egy kérdést vagy utasítást (például: „Írj egy mesét egy bátor hörcsögről!”), az AI pedig néhány másodperc alatt elkészíti a szöveget. Ezek az eszközök – mint például a ChatGPT – képesek cikket, mesét, forgatókönyvet vagy akár reklámszöveget is írni, így egyre többen használják őket YouTube-videókhoz is. A gond csak az, hogy a gép által írt tartalom sokszor felszínes, ismétlődő vagy téves lehet – főleg, ha senki nem ellenőrzi, mit mond a „videós narrátor”.
Text-to-speech (TTS): A „szövegből beszédet” jelentő technológia, amely képes gépi hangon felolvasni egy beírt szöveget. A TTS-rendszerek ma már meglepően élethűen utánozzák az emberi beszédet, ezért sok videós használja őket narráció helyett – főleg akkor, ha nem akarja a saját hangját felvenni. Ezeket a hangokat gyakran alkalmazzák automatikusan generált mesékhez, ismeretterjesztő anyagokhoz vagy „robot-kommentáros” videókhoz. Bár technikailag hasznos eszköz, a TTS-narráció sokszor monoton, érzelemmentes és nehezebben követhető, különösen gyerekek számára.

A YouTube július 15-től szigorítja a pénzkeresés szabályait: a jövőben nem fizet azokért a videókért, amelyek mesterséges intelligenciával, sablonos módon vagy emberi közreműködés nélkül készülnek.

A döntés látszólag az alkotókat célozza – de a döntés minket is érint, hiszen gyerekeink napi szinten találkoznak ezekkel az automata videókkal.

Az új irányelv szerint a YouTube mostantól kizárja a Partner Programból azokat a csatornákat, amelyek gépi hanggal felmondott meséket, remixelt animációkat vagy algoritmusok által újracsomagolt tartalmakat gyártanak tömegesen. A platform ezzel szeretné visszaszorítani azokat a videókat, amelyek ugyan technikailag megfelelnek a szabályoknak, de tartalmilag semmitmondók – és gyakran kifejezetten gyerekeket céloznak meg.

🧠 Miről is van szó pontosan?
YouTube Partner Program (YPP): Ez a YouTube hivatalos bevételszerzési rendszere, amely lehetővé teszi, hogy egy videós hirdetéseken, előfizetéseken, adományokon, csatornatagságon keresztül pénzt keressen. A Partner Program tagjai hirdetéseket jeleníthetnek meg a videóikban, és így részesülnek a reklámbevételekből. 

Miért fontos ez szülőként?

Sokan használják a YouTube-ot esti mesének, vagy figyelemelterelőnek. Ez önmagában sem szerencsés, de a kontrollálatlan tartalomfogyasztás kifejezetten káros lehet. A hirtelen feltűnő, újabb és újabb „mese-csatornák” mögött sokszor nincs valódi tartalom, automatizált, gépi videók ezrei töltik meg a keresőtalálatokat, amelyek ugyan színesek, zenések – de nem tanítanak semmit, és nem is biztonságosak.

A kiskorúak képernyőhasználatát nagyon szigorú felügyelet és irányítás mellett lehet csak behozni, erről ebben a cikkben találsz részletes információkat. 

Mit tehetünk szülőként?

  • Ne hagyjuk a YouTube-algoritmusra a válogatást
    A mesterséges intelligencia által készített videók gyakran úgy jelennek meg a gyerekek kezdőlapján, mint „ártatlan mesék” – de a valódi tartalom sokszor csak töltelék. Fontos a minőségi, emberi interakciót támogató médiafogyasztás. Érdemes együtt nézni a videókat, beszélgetni róluk, és tudatosan válogatni.
  • Tanítsuk meg a gyereknek, hogyan ismerheti fel a „robotvideót”
    Az Ohio State University kutatásai alapján a gyerekek sokszor nem tudják megkülönböztetni az emberi és gépi tartalmat. Beszéljünk arról, hogyan szól egy valódi hang, mitől lesz érdekes vagy személyes egy történet. A gyerekeknek szükségük van arra, hogy érzelmileg kapcsolódjanak a hallott szöveghez – ezt a TTS-hangok nem tudják biztosítani.
  • Használjunk jóváhagyott, életkorra szabott platformokat
    Fontos, hogy a szülők a korosztálynak megfelelő, ellenőrzött felületeket használjanak, mint például a YouTube Kids, ahol szűkíthető a tartalom típusa, nyelve és forrása is. Bár ez sem tökéletes, de jó kiindulópont lehet a szűréshez.
  • Használjunk szülői felügyeleti eszközöket
    Állítsunk be szűrőket, limitáljuk a képernyőidőt, és kövessük nyomon, mit néz a gyerek. A Family Link vagy a YouTube felügyeleti beállításai segítségével kikapcsolhatók az ajánlások, vagy korlátozható, hogy csak előre jóváhagyott csatornákat nézhessen a gyerek. Erről az NMHH ad részletes tájékoztatást online kiadványokkal és praktikus videókkal, amelyek lépésről lépésre mutatják be a beállításokat.
  • Váltsuk le a képernyőt élő mesélésre, amikor csak lehet
    A Southern Methodist University kutatói szerint az élő történetmesélés, a közös játék és beszélgetés nélkülözhetetlen a nyelvi és érzelmi fejlődéshez. A képernyő nem pótolja a párbeszédet – különösen nem egy robot által generált szöveg. Inkább mi meséljünk, együtt rajzoljunk, vagy alakítsuk a hallott mesét közös játékká.