Miért lehet sokkal könnyebb kapcsolatot teremteni egy társasjáték mellett, mint egyszerűen leülni beszélgetni? Több kutatás is bizonyítja, hogy az asztali játékok hasznossága túlmutat a játékélményen.
Egy új kutatás szerint a neurodivergens gyerekek képernyőhasználatánál kevés a stopperóra. A döntő különbséget az adhatja, milyen képernyős tevékenységről van szó, és hogyan hat ez azokra a gyerekekre, akiknek eleve nehezebb a váltás, a várakozás vagy az impulzusok fékezése.